Por qué todo el mundo odia la matemática…
¿Por qué la matemática es una asignatura difícil para muchos?
Parecería que los privilegiados e inteligentes seres que estudian y hacen matemática son seres con capacidades diferentes porque ellos pueden lo que la gran mayoría no consigue, entenderlas. Obviamente
Para enamorarse habrá que ser honesto, simple, emocionarse con cada cosa conocida pero vista diferente. Aprender matemática es similar. Habrá que desnudarse de prejuicios y comenzarla a conocer como una obra de arte, ya vista pero con nuevos lentes, y que vas reconstruyendo en tu mente.
Emocionarse con cada paso éxito y reencontrarse en cada fracaso. No soltarla, conquistarla mostrándose tal cual uno es. Sin mentiras, sin tapujos, transparente y utilizar la razón junto a la pasión, y con sentimiento de ser mejores, de pensar más y distinto que hasta ahora.
Superación, emoción, honestidad y admiración por la belleza del pensamiento humano…nada más y nada menos.
Son pocos los que se atreven a traspasar la entrada de la Academia con la seguridad de poder y querer buscar la sencillez y la belleza de la lógica.
Emoción, una característica tan humana que no parece que aplicar a gente de la matemática. Pero les asegura que es la mayor característica de los que las hacen cada día, la emoción por la belleza, la simplicidad, la armonía de las ideas son las que conquistan corazones simples, transparentes y honestos.
Magnífica creación humana, sabio el Dios que alimentó estos sentimientos en los hombres.
Es un largo camino, más bien infinito con curvas zigzagueantes, con picos de locura y valles de emoción, sí tiene todo esto, como el enamoramiento.
Tal vez no encuentres en la vida la persona para el amor pero la matemática te espera….te invito a enamorarte.
Esta página pretende presentar temas del cotidiano y la matemática que está involucrada de una forma donde seas el protagonista. Todas las teorías de la didáctica de la matemática actuales, buscan que el estudiante sea involucre en una actividad de investigación y creatividad. Ni una, ni la otra crecen en el vacío. Nosotros te damos las herramientas para que empieces tu propio camino. No dudes en consultar todas tus preguntas, ya que se presentarán muchas en el camino.
Verás indicios de la teoría de situaciones didácticas, la matemática realista, de la socio-epistemológica, la antropológica y otras más. Ya que enseñar y aprender matemática no son cuestiones estáticas sino que evolucionan con el avance de estudio de la Didáctica. En forma muy general todas las teorías ponen foco en la clase y comparten que debe haber momentos de acción, reflexión, y comunicación, diferente a la enseñanza clásica donde se trasmitían los saberes de manera acabada y sin que previamente el estudiante haya tenido oportunidad de tener un acercamiento y familiarizarse con su uso, utilidades, etc..
Si tienes ganas de conocer temas de la matemática, algunos de los cuales no se estudian en la escuela tradicional, si quieres aprender de una forma diferente, ampliar tu nivel cultural conociendo contenidos que no vas a encontrar reunidos como en esta página, si quieres utilizar progresivamente tecnología, y si sos docente todo lo anterior y más con algunas acotaciones didácticas.
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¡Hasta pronto!
Miryam J. Mazzitelli
1 La Academia (en griego Hekademeia) fue la escuela filosófica fundada por Platón alrededor del 387 a. C. en los jardines de Academos en Atenas.
2 Educación Matemática. Aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos Pochulu, M, Rodríguez, M. Editorial Eduvim 2015
3 Mazzitelli, M(2016 )Tesis https://onedrive.live.com/redir?resid=D0FEE17BB1DB0503%21759