Laboratorio de Geometría Aplicada
Programa tentativo del Laboratorio de Geometría Aplicada
Miryam J. Mazzitelli
1) Ojo geométrico (Euclides en la calle)
Aprendés a “leer” el entorno: direcciones, ejes, ángulos, tensiones, estructuras.
Diseño aplicado: cómo pasar de una observación a una retícula (grid) y usarla para componer sin “decorar”.
✅ Salís con: tu retícula personal + 2 composiciones (una ordenada y una “con intención” rompiendo la regla).
2) Curvas vivas (la naturaleza como biblioteca)
Circunferencia, elipse, parábola y espirales para crear movimiento, ritmo y carácter.
Diseño aplicado: construir familias de curvas y usarlas como trazo identitario (no como adorno).
✅ Salís con: un alfabeto de curvas (tu set) + 3 aplicaciones rápidas (composición, motivo/patrón, detalle de pieza).
3) Arquitectura geométrica (Gaudí como maestro)
Arcos, bóvedas y superficies que generan emoción espacial (y se pueden traducir a diseño).
Diseño aplicado: una regla estructural real que se convierte en sistema formal: repetición, variación, modulaciones.
✅ Salís con: 3 diseños derivados de una misma regla (misma lógica, tres resultados distintos).
4) Mosaicos con historia (Escher y el encastre perfecto)
Teselaciones que no son “relleno”: son lenguaje visual con coherencia.
Diseño aplicado: cómo diseñar una tesela con intención (borde, encastre, repetición, densidad) y producir una serie.
✅ Salís con: una tesela propia + una mini serie consistente (variaciones controladas).
5) Proporción que ordena (trazados reguladores)
No es “decoración”: es composición que hace que todo cierre y respire.
Diseño aplicado: usar un trazado como “esqueleto” para resolver jerarquía, equilibrio y recorrido visual.
✅ Salís con: 3 layouts distintos usando el mismo trazado (por ejemplo: portada, afiche y post).
6) Volumen y forma (geometría en 3D)
Poliedros, cuerpos, cortes y desarrollos para crear objetos, maquetas y piezas.
Diseño aplicado: del plano al objeto: módulo + ensamblaje + variación.
✅ Salís con: un objeto modular o prototipo volumétrico + su plantilla base para repetir/variar.
Miryam J. Mazzitelli
Innovación en la enseñanza de Ciencias Matemáticas.
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